MISION NUMERO 2 INTERPRETACION DE LAS FUENTES

MISIÓN NÚMERO 2. INTERPRETACIÓN DE FUENTES

PARTE 2 DEL CASO.

Luego de un buen rato, la abuela Amelia buscó a sus nietos y al verlos revisando el baúl, se acercó y les contó que lo había traído su abuelo Vicente cuando vino de Europa para instalarse en la Argentina. También les dijo que en él se encontraba encerrada una partecita de la historia de cada uno de ellos.

Fue así como Julieta, Salvador y Lucas pasaron la tarde conociendo la historia de su familia a través de los objetos encerrados en el viejo baúl. Había llegado hacía muchos años del sur de Italia como único equipaje del abuelo de la abuela Amelia, es decir, del tatarabuelo de los niños.

Objetos con historia, historiadores con preguntas

Los historiadores se preocupan por comprender cómo vivían los hombres y las mujeres de las distintas sociedades que existieron en diferentes lugares a través del tiempo. Quieren conocer cómo era su vida cotidiana, qué pensaban, por qué tomaban determinadas deci- siones y no otras, qué cambios experimentaron. En definitiva, todo lo que tenga que ver con la organización de su vida en sociedad.

Para lograr su objetivo, van formulando preguntas a los testimonios que han quedado del pasado para poder sacar de ellos la mayor cantidad de información. De este modo, los ob- jetos, los documentos oficiales, los libros, las fotografías, las cartas privadas, los relatos se convierten en fuentes de información cuando los historiadores los investigan.

En la actualidad, también encontramos objetos o cosas que nos hablan del pasado. En mu- chas ciudades o pueblos, por ejemplo, se ven vías de ferrocarril por las que el tren ya no pasa. Sin embargo, esto nos permite suponer que alguna vez el tren pasó por allí.

2.      Taller de historiadores

El trabajo del historiador se parece mucho al trabajo del detective.

Los detectives tratan de recabar la mayor cantidad de información para poder resolver el caso que están investigando. Los historiadores, para comprender cómo era una sociedad en el pasado, buscan información a partir de los diferentes testimonios que hayan quedado de ella.

Les proponemos que ustedes mismos asuman el rol de historiadores para investigar el pasado familiar de Julieta y de sus primos. Para ello, deberan tener en cuenta la información que apor- tan los siguientes elementos:

A.  Los objetos que había en el interior del baúl

B.  Las letras y números que estaban grabados en el frente del baúl

C.  La siguiente carta que encontró Julieta

Buenos Aires, 12 de Marzo de 1917.

      Querido Vicente:

Hace sólo unos meses que te fuiste de la Argentina para pelear en la Guerra pero ya nos parece un siglo. ¡Qué felices nos puso tener noticias tuyas! Tu Hija Teresa esta grande hoy le haremos la fiesta del primer añito.. ¡Cómo pasa el tiemp Vicente! Parece que fue hayer que nos casamos y ya tenemos una hija. Cómo quisiera que estuvieras aquí para verla sonreir. Cúando va ha terminar esa guerra y que noticias tienes?

Bueno Vicente, esperamos tener noticias tuyas y sí es posible una foto.

Tu amor de toda la vida

Severina

D.    El relato que la abuela Amelia les contó a los niños. Ella les dijó que la carta era de Severina, la esposa de Vicente en el momento que esté regresó a Italia, su país porque esté había sido llamado para pelear en una gran Guerra que hubo , entre 1914 y 1918, la Primera Guerra Mundial.

E.   El pasaporte que encontró Lucas un documento muy Viejo: Cuyos datos fueron:

PRIMERA HOJA EN NOMBRE DE SU MAJESTAD :VÍCTOR EMANUEL III POR GRACIA DE DIOS Y POR VOLUNTAD DE LA NACIÓN

Pasaporte:  Apellido: Attanasio Vicente Hijo de Salvador y de Pesacare Teresa Nacido en Nápoles el 8 de junio 1883

Reside en Nápoles en la provincia de Nápoles de condición marmolero

SEGUNDA HOJA Connotaciones del titular del pasaport e Estatura metros:: 1,68 Edad: 21 años Frente: justa Ojos: castaños Nariz: justa Boca: “ Cabello: castaño Barba: “ Bigote: castaño Color: rosado Contextura: justa Señas particulares; carece de un diente

F.  El album de fotos que encontró Salvador, allí había una foto con una inscripción:

“Esta es la abuela Severina con sus nietos: Marta, Amelia y Hector”

ENVIAR SUS RESPUESTAS AL SITIO DE GOOGLE.CLASSROOM MENCIONADO POR EL DOCENTE EN CLASE

Recuerda que debes colocar portada con datos de la escuela, materia, titulo de la investigación, nombre del docente, grupo, fecha de envio. (TIENE QUE REALIZARSE EN LA SEGUNDA SEMANA DE TRABAJO)

VALOR DE LA MISIÓN: 2 pesos PLATA

Después de analizar los objetos del baúl, organizen toda la información obtenida y completen el siguiente cuadro:

PREGUNTA	RESPUESTA	FUENTE DE INFORMACIÓN UTILIZADA PARA RESPONDER
Nombre del dueño del Baúl
De que nacionalidad era?
En que año llegó a la Argentina?
Cúal era su oficio?
Cómo era físicamente?
Con quién se casó?
En que año volvió a Italia para pelear en la Guerra?
Cúantos hijos tuvo?
Cómo se llamaban?
Cúando nacieron?